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為什麼鼓掌 – 創新教育歷程與別不同

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賽馬會多元出路計劃的「鼓掌-創新教育歷程」 建基於IBM於2011年首次提出的學習模式,即P-TECH,該模式已在28國家和地區推行,包括澳洲、新加坡、南韓、台灣、泰國、英國和美國。 「鼓掌-創新教育歷程」亦大量結合了「賽馬會鼓掌‧創你程計劃」的元素,此為期5年的計劃透過職業和生涯發展賦予香港青年力量,從校園過渡職場,並提供支援服務及設施,營造有利青年發展的環境。「鼓掌-創新教育歷程」揉合「賽馬會鼓掌‧創你程計劃」的生涯發展部分及P-TECH的主要成功元素,為青年提供充實的學習歷程,包括技能培訓,有助青年更了解自己,為自己長遠成功制定目標。

以更明確的路線圖,認定職業興趣導向

  • 職業及生涯發展能力框架
    • 參與
    • 自我認識
    • 職業和發展路徑探索
    • 職業相關計劃和管理
  • 職業及生涯發展基準供學校參考
  • 提升教師職業及生涯發展能力
  • 網上平台及資源

鋪設前路,達致成功,實踐抱負

  • 中學、大學和業界三方合作
  • 由主流學校過渡到職場而設計的人才發展歷程
  • 課程內容按業界技能需要而制定,並獲業界認可
  • 著重新經濟職位
  • 職場學習機會
  • 部份職位可優先面談

「鼓掌 – 創新教育歷程」主流課程之內
學校為本
為尋求突破傳統學習模式的學生,
提供所需的學術職業訓練

鼓掌 - 創新教育歷程乃是獨一無二的應用學習歷程

  1. 業界夥伴直接參與課程發展
  2. 安排業界人士指導
  3. 課堂內學習真實業界個案

  1. IBM P-TECH認證(完成鼓掌 - 創新教育歷程)
  2. 香港電腦學會學生會籍 (十六歲開始)

創新重點

中學、大學、業界
三方合作

人才發展歷程

整合職業生涯發展

善用既有政府資源,
融入現存教育體制。