最新消息 : 掌握 AI 时代核心能力 开启学业与职涯新机遇 CLAP-TECH联同业界、校长及学生分享观察与见解

「鼓掌 – 创新教育历程」中心总监何柏涛（Andrew）先生

CLAP-TECH 致力让学生根据自身能力与兴趣，结合实战经验，全面培养自主学习能力及软硬技能。计划采用叁方协作模式，香港浸会大学（浸大）、业界和中学夥伴紧密合作，助同学探索多元出路。

在科技发展迅速的今天，学生可利用 AI 等工具高效理解知识，快速整合和优化想法，将抽象概念转化为具体成果，然而，仅具备科技知识并不足以应对未来及职场的挑战。CLAP-TECH 为学生提供实践经验，於课堂及其他活动上培养学生最关键的软技能，如分析力、批判性思维与创新能力，使他们能驾驭科技、灵活应用，并为职涯发展及未来职场做好準备。

CLAP-TECH 业界夥伴
Adobe 香港台湾副总经理，数码媒体
萧家旭先生

Adobe 处於创意技术革新的最前线。随著 AI 普及，我们正在彻底重塑创意工作流程。

如今，AI 让创作的技术门槛大幅降低，令我们意识到：单纯的执行力不再是核心竞争力。真正让人脱颖而出的是优秀的构思能力，包括，洞察能力、创意、以创造独特的视觉体验，才是致胜关键。

因此，面对未来，香港下一代创意人才不单要掌握 AI 工具，更要专注培养一系列至关重要的软技能，这包括：深入的洞察力、批判性思考、挖掘市场痛点，以及以创意方式进行有效沟通和协作的能力。未来人才的价值，在於他们能否与科技共舞，提出新颖的构思和建立令人难忘的体验。

CLAP-TECH 业界夥伴国际商业机器（IBM）中国香港有限公司总经理潘凤瑶女士

在 AI 时代，人才短缺是跨行业的难题，需要社会各界一起合作。

例如，IBM SkillsBuild 是一个免费的数码学习平台，提供逾千个包括 AI 在内的线上课程，供成人、高中生、大学生和教师探索新技术，培养未来所需的基础技能，并提供数码證书。IBM 鼓励学生及早接触 AI，主动利用这些免费资源自我学习，探索自己的兴趣，并掌握未来职场所需的技能。

我们期望学生学习 AI 基础技术知识之馀，也能透过实习、海外交流等活动，获得磨练关键软技能的机会，提升如:批判性思维、高效的沟通协作能力，以及驾驭複杂问题的解难能力。期望同学於运用创新技术同时，亦能做出道德判断、应对社会的複杂性，共同推动社会朝正确方向发展。

佛教沈香林纪念中学
冯顺宁校长

由於 AI 技术日新月异，各种工具一段时间就会被淘汰，所以仅仅掌握某个工具的使用方法，其实是不足够的。

为应对此挑战，我们透过「同创共学」的教学模式，著重引导学生掌握 AI 应用的思维框架，教导学生如何精确提问、验證 AI 输出的答案，以及如何运用 AI，以解决真实问题并创造价值。只要学生掌握这个思维，他们就能将技能灵活应用於任何新技术。

同时，保持终身学习的态度也是专业发展的基石。只有养成持续学习的习惯，学生才能在这个发展迅速的时代中稳健前行。

CLAP-TECH中学夥伴万钧伯裘书院
黄頴东校长

在 AI 科技加速发展的当下，我们学校将 AI 视为推进创意教育的重要引擎。我们积极引进创新设备与课程，鼓励学生主动利用 AI 进行学习和创作，拥抱这项先进工具带来的无限可能。

然而，AI 时代的教育核心，绝非只是工具的单纯应用，而是学生素质的全面提升。面对 AI 资讯鱼龙混杂的情况，我们更著重培养学生具备资讯辨识能力和批判性思维，引导他们实践多方验證的学术态度。因为真正的学习，从来都不是单向接收，而是审慎探索与观点建构而逐步形成。而这种能力的培养﹐也能让学生在社会中更具竞争力。

CLAP-TECH 中学夥伴圆玄学院妙法寺内明陈吕重德纪念中学
黄建豪校长

毫无疑问，目前社会最重要的议题是 AI 的高速发展，它正重塑著各行业对人才的技能要求，我们也积极引导学生有效运用这项新技术，紧贴教与学的新趋势。

我们积极在课程中融入专题製作与应用挑战，引导学生学习如何将 AI 作为工具，应用於解决真实生活中的问题，或将天马行空的创意转化为实际的成果。这种大量的亲身操作，让学生不仅掌握了技术的运用，更关键在於亲身感受 AI 的潜能和局限，从而激发他们对科技领域的浓厚兴趣。最重要的是，通过这些实际应用与创作的过程，学生能够準确地检视和发掘自身的技术潜能、逻辑思维能力与个人志向，为他们在变革时代选择升学方向和未来职业做好审慎且个人的规划。

CLAP-TECH 毕业生陈逸政，资讯管理学学士课程四年级学生

回想小时候，我曾利用网上资源自学编程及电子零件等，这种主动学习和探索的精神，无论是修读 CLAP-TECH，或升上大学後，对我的学业非常有帮助。对我而言，能够运用 AI 自我学习，不仅使我能自主、快速地探索各种新知识，於学习过程中遇到问题时，都能快速获得解决方法，提升效率和理解深度。透过 AI 的协助，我可以整合资讯、甚至进行初步的数据分析，这种实战经验对尚在学习阶段的我尤为宝贵。

虽然 AI 改变了我们学习的方式，但我们亦需具备分析能力去了解当中的真伪，以及有效运用相关资料，只有聪明地运用 AI，才能真正提升学习成效。我相信，未来於职场上，我们都会灵活运用 AI 来解决问题、提升决策效率，学懂如何指令 AI 将大大增强我在职场上的竞争力，开拓更多发展的可能性。

CLAP-TECH 毕业生刘星宇，现正创业并经营与 AI 相关的初创企业

AI 正在改变学习和职业，为新一代人才带来前所未有的机会。对我而言，从小学第一堂电脑课开始，我便被编程的逻辑和创造力深深吸引。中学修读 CLAP-TECH 期间，我透过自学编程，逐步培养出解决问题和自主学习的能力，不仅提升了技术水平，也加强了自主探索和创新思维，这些经验让我在於实习及创业时更得心应手。

我认为，掌握 AI 技术不只是学会一项技能，它同时培养了系统性思考和创新解决问题的能力，帮助我们更快理解複杂问题、灵活应对挑战，并在未来职场和创新领域中发挥真正价值。

CLAP-TECH 计划下艺术科技设计高级文凭课程学生马浚熙

修读 CLAP-TECH 计划下的艺术科技设计高级文凭课程，让我有机会把创意与科技结合，探索各种跨界设计的可能性。在课程中，我学会运用 AI 和各种设计工具，不仅提升了技术能力，也培养了自主学习和解决问题的能力。

於去年的无人机表演训练营中，我们透过课堂以外的学习活动与实践经验，更深入了解现今市场对新兴科技的需求。这段经历让我明白，即使将来离开校园、踏入职场，也必须保持好奇心与持续自我学习，才能在快速变化的科技时代，尤其是 AI 世代中保持竞争力。这样的体验不仅扩阔了我的视野、行业知识及技能，也增强了我面对未来职涯挑战的信心。