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為什麼鼓掌 – 創新教育歷程與別不同

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賽馬會多元出路計劃的「鼓掌-創新教育歷程」 建基於IBM於2011年首次提出的學習模式，即P-TECH，該模式已在28個國家和地區推行，包括澳洲、新加坡、南韓、台灣、泰國、英國和美國。 「鼓掌-創新教育歷程」亦大量結合了「賽馬會鼓掌‧創你程計劃」的元素，此為期5年的計劃透過職業和生涯發展賦予香港青年力量，從校園過渡職場，並提供支援服務及設施，營造有利青年發展的環境。「鼓掌-創新教育歷程」揉合「賽馬會鼓掌‧創你程計劃」的生涯發展部分及P-TECH的主要成功元素，為青年提供充實的學習歷程，包括技能培訓，有助青年更了解自己，為自己長遠成功制定目標。

更清楚的路線圖去認定職業興趣導向

  • 職業及生涯發展能力框架
    • 參與
    • 自我認識
    • 職業和發展路徑探索
    • 職業相關計劃和管理
  • 學校職業及生涯發展基準
  • 提升教師職業及生涯發展能力
  • 網上平台及資源

創造達致成功和自我成長的歷程

  • 中學、大學和業界三方合作
  • 由主流學校過渡到職場而設計的人才發展歷程
  • 建基於業界技能需要制定並由業界認可的課程內容
  • 著眼新經濟職位
  • 職場學習機會
  • 部份職位可優先面談

鼓掌 – 創新教育歷程在主流課程之內，以學校為本 ，為尋求突破傳統學習模式的學生，提供所需的學術和職業訓練。

鼓掌 - 創新教育歷程乃是獨一無二的應用學習歷程

  1. 業界夥伴直接參與課程發展
  2. 安排業界人士指導
  3. 課堂內學習真實業界個案

  1. IBM P-TECH認證（完成鼓掌 - 創新教育歷程）
  2. 香港電腦學會學生會籍 (十六歲開始)

創新重點

中學、大學、業界三方合作

人才發展歷程

整合職業生涯發展

善用既有政府資源，
融入現存教育體制。